僕、アメリカ型って、あんまり好きじゃないんです

陰山

そうですね、それはもうすでにやってるんですよ。次のシステムを作りかけてるし、そのための教材作りにももう着手しています。コンピューターを使った教科書、ノートのかわりにノートパソコンを使う。黒板のかわりにデジタルボードを使う。

佐々木

へえ、ITも活用ですか。それに学校心理士をぜひ、取り入れて欲しいです。

陰山

ただ、僕はアメリカ型ってあんまり好きじゃないです。

佐々木

どうしてですか？　専門家が、子ども一人ひとりに注目して、小さな内から自信を持たせるような教育をしてるって、いいと思うんです。

陰山

僕はそれを専門家に委ねない方がいいと思ってるんですよ。朝ごはんにたとえると非常にわかりやすいんですよ。朝ごはんを食べた方が絶対にいいんですね。じゃ、絶対にいいんだったら、それを学校で出していいのかという議論なんですよ。僕は、それは要するに対症療法だと。これは家庭で食べるべきものなんだよ、というところに戻したいんです。それがね、日本の強みなんですよ。

アメリカにそういう専門家がいるっていうのは、アメリカの強みですよ。社会の成り立ちが違いますから。僕は、アイデンティティーを失った方向性は探るべきじゃないと思ってるんですね。

佐々木

教育も社会も、お国柄が。